张淑卿

内容提要：本文从贯彻落实科学发展观入手，从建设社会主义文化强国以及振兴科教文化建设的高度，分析了如何通过积极采取一系列有利于科学发展的举措加强老年大学校园文化建设，将科学发展观落实到推进学校实践创新和理论创新的历史进程中，从而促进老年教育的全面协调可持续发展。文章主要分文化感召、文化育人、文化兴校三个方面，对应科学发展观的核心“以人为本”，第一要义“发展”、基本要求“全面协调可持续发展”进行分析，系统介绍了广东省老干部大学以科学发展观为指导，围绕“健康快乐”办学理念，构建和谐文明校园文化、培育健康快乐长者的实践与理论创新，总结了该校20多年的理论指导、文化办校的实践经验，从而探索以科学发展统领校园文化建设的内在规律。

关键词：老年教育  科学发展观  校园文化建设  健康快乐办学理念

党的十六大明确提出了经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的全面小康社会奋斗目标。科教更加进步、文化更加繁荣成为我党我国在本世纪头20年必须集中力量完成的重要任务之一。在党的十七大上，胡锦涛进一步强调“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛”。10年来，中国特色社会主义文化发展道路已经开辟，建设社会主义文化强国的目标也分外清晰。科学发展观引领着当代中国发展进步，科教文化发展观念不断创新、科教文化建设主要课题的提出，催生了行动上的锐意进取，开启了全面建设小康社会道路上探索科教文化科学发展道路的新征程。

校园文化建设是科教文化建设的题中之义，也应处在我国建设社会主义文化强国的奋斗目标的涵盖范围之内。在党的十八大召开之际，中国老年大学协会高瞻远瞩，在我国老年教育领域对各校在校园文化建设方面的经验进行及时总结，探索其中的科学发展规律，并用以指导老年教育实践，这是尤为重要且必要，也必然会起到影响深远的作用。

广东省老干部大学一贯坚持以科学发展观为指导，贯彻理念指导、文化办校的方针，在总结办校20多年历史经验的基础上，提出“健康快乐”办学理念，通过积极采取一系列有利于科学发展的举措大力加强校园文化建设，将科学发展观落实到推进我校实践创新和理论创新的历史进程中，使“健康快乐”理念深入人心并贯彻落实到教学、管理的全过程，营造“共建和谐文明校园，同享健康快乐人生”的氛围，实现了学校的全面协调可持续发展。学校先后九次被中央文明委、中央组织部及广东省委、省政府等省部级以上单位授予“全国精神文明先进单位”、“全国老干部工作先进集体”、“广东省文明单位”、“全省先进基层党组织”等称号。2011年7月新大楼投入使用以来，学校扩招到122个教学班、6250多位学员，办学规模翻了一番。2011年12月，中央文明委授予我校“全国文明单位”光荣称号。

一、文化感召，构建和谐文明校园文化，培育健康快乐长者

科学发展观核心是以人为本，坚持把依靠人作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。我校始终以“一切为了老同志的健康快乐”作为出发点和落脚点，以满足老年学员“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”为宗旨，以培养出更多的“健康快乐长者”为办学目的。在文化办校、构建和谐文明校园文化的过程中，注重教育事业人本化、自我管理人性化、校园环境人文化，做到信任依靠老年学员，全面提高老年学员素质，尊重老年学员主体地位，尊重其个体差异和需求，解决好老年学员最关心，最直接、最现实的切身问题，将学校新颖的办学、管理及校园文化理念渗透到办学的各个环节。

1、文化滋养，以人为本，教育事业人本化

文化是教育的根基和土壤，文化为教育提供源源不断的精神滋养，而在校园文化的构建中，人是最活跃的因素。我校认为老年教育事业科学发展必须建立在以人为本的基础上，着眼于“人，“一切为了老同志的健康快乐”。首先，尊重老年学员的需求和个体差异，促进老年学员的全面发展。老年学员的需求是多种多样的，而且随着社会政治、经济、科技和文化的发展和老年人生活方式的不断发展进步，老年大学的教学工作也必须与时俱进，专业学科和班级的设置、学制的确定等工作也要勇于拓宽视野，突破界限，适时进行调整。我校从则开办时的不分系列，只有少数几个班的学科设置，发展到如今开设有8个系列，32个专业，122个教学班，学员有6千多名，除此之外，我们还建立听课制度、教学反馈制度，应用教学管理系统，随时掌握班级情况和学员的需求，深化教学改革，对教学计划、内容、教材等方面根据需求及时进行调整、充实及改进。教学内容少而精，学制根据学科特点长短结合，班级结构依据学员水平进行初级、中级、高级、研修的层次细分，使老年大学的教学既适合老年人的生理、心理特点，又贴近老同志的生活和切身需要，贴近时代发展潮流，满足老同志不同层次的需要。其次，从老年学员利益出发，以对学员负责为准则，选好良师。老年大学的吸引力、凝聚力和社会影响力，学员的学习积极性、学习信心和效果，很大程度上取决于教师的素质与能力。我校通过以下几方面选好教师：一是突出广泛性，建立师资人才资料库，争取师源单位支持，广撒网，广纳人才;二是突出针对性，根据老年教学的特点，从教学和实践经验、专业知识和技能、表达能力以及师德修养四个方面来综合考察教师的资格；三是突出实践性，通过听课、培训及课程试讲等方式，对新任教师的实际教学能力和表现作科学评估，以此为依据最终选定教师。在选好良师的基础上，我校还通过建立激励机制，举办尊师重教月等活动，以感情留人，以文化感人，进一步稳定师资人才队伍，调动他们的积极性和主动性，参与到教学和办学当中，以老年教育事业为己任，共同为之不懈奋斗。

2、相处平等，和谐共进，自我管理人性化

和谐的人际关系是社会主义和谐社会的重要体现，也是构建和谐校园的首选要义。学校采用人性化的班级管理模式，强调 “以情感为基础”，实行互相尊重、互相理解、互相包容、互相帮助的自我管理方法。为适应老年学员的特点和需求，班务管理推出了创新的管理模式，在校内提倡民主管理，信任并依靠学员，发挥学员的主体作用，每班都成立了热心为同学服务的班委会，由班长带领班委开展自主管理：一方面通过定期召开班委会议，班里大事集体商量，并配合辅导员把学校的教学管理及有关精神及时的传达给学员；另一方面通过调查问卷、座谈、个别面谈等形式不定期地收集学员意见、想法和建议，及时与老师、辅导员沟通，共同寻求办法，使问题得到及时的解决，老年学员们的合理需求得到回应与满足。这种“班长带领班委配合辅导员”的自我管理模式使班里民主风气浓厚，师生相处融洽，学员可以尽情享受学习带来的乐趣。与此同时，工作人员经常倾听了解学员们的心声，积极为他们排忧解难；老师与学员间互相尊重，课堂气氛互动活跃，教学相长；学员之间团结友爱，以和为贵，互相谦让，互相包容，形成了自我管理人性化的良好局面。

3、环境宜人，风正气和，校园环境人文化

我校新大楼楼高28层，地下室3层，占地面积6679平方米，建筑面积4.2万平方米，集绿色、环保、智能化于一身，被国家住房和城乡建设部确定为低能耗建筑“双百”示范工程。大楼新颖的设计理念和功能充分体现了对老年学员的人文关怀，共设有19个教学场所和图书馆、大礼堂、花园、各式球场等配套场馆，包括配备一流的钢琴、古筝、电子琴、电脑等现代化新课室，音响设备优良的舞厅，宽敞明亮的文化课室，配有多媒体教学系统的大课室，以及带实物投影仪的书画课室。现代化电教手段及多媒体互联网的应用，使老年学员感到新颖、好奇，激发了他们求知的欲望，提高了学习的积极性，促进了教学效果的提升。老年学员在知识的殿堂里如饥似渴地汲取精神营养，尽情地快乐徜徉，老干部大学已成为离退休老干部“政治活动的中心，学习知识的课堂，文化娱乐的场所，延年益寿的乐园，服务社会的桥梁，发挥余热的阵地”。我们利用新大楼投入使用为契机，在一流的硬件设备的基础上，进一步加强软件及校园文化建设，营造“健康快乐”的校园环境。在全校范围开展了楼名、校刊名、校徽、校训、校风、教风、学风、校歌的征集活动，不仅增强了校园文化建设的群众意识，而且拓展了校园文化建设的思路。在我校广场和各楼层课室及走廊上设置了校报的宣传栏、校园文化的宣传橱窗、学风和校风的标语等，形成浓厚的人文风气，给置身其中的老年学员们一种美的熏陶，在潜移默化中形成一种文化自觉与文化自信，培养积极向上、健康阳光的心态和行为习惯。

二、文化育人，活跃校内、校外、社会三个课堂，推进社会文明和谐建设

科学发展观告诉我们，发展是第一要务。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。我校根据形势的发展变化，解放思想，与时俱进，适应老年教育特点和老年学员的特殊需求，教学内容和形式也在实践中不断创新，逐步形成以“学”为主的校内课堂，以“乐”为主的校外课堂，以“为”为主的社会课堂。

1、以“学”为主，搞活第一课堂

近年来，立足于教学实际，以课程观摩促进教学开展，组织各专业观摩教学活动，使特色教学越搞越活跃。我校每学期都精心组织2-4门课程进行公开课，组织相关老师、研究人员听课、评课，并以10次为1阶段组织一次问卷调查，开展一次教师观摩教学分析活动，对教学成果起了很好的总结促进作用。我校的观摩教学有以下三个突出特点：一是目标明确，着重探讨课堂教学规律，交流和改进教学方法，通过找差距，明确努力方向，旨在促进教学质量的提高；二是形式全方位，不但课前有研究（方案），课中有观摩（教学），课后还点评和座谈小结，及时提出改进意见和建议；三是特色鲜明，根据不同类型课或老师的不同特色确定主题，捕捉各类教学中的“闪光点”，提倡教学的交流互动，使学员可以大胆提出自己的看法，畅谈学习心声，一方面增进师生交流，另一方面老师之间也可以相互取长补短，教学相长。

2、以“乐”为主，丰富第二课堂

我校将“健康快乐”理念贯穿到教学各环节，鼓励各班组织开展形式新颖、活泼多彩的课外活动，将课堂延伸到课外，延伸到生活当中。贴近老同志的生活，贴近老同志的需求和爱好，结合教学内容，组织摄影采风、交响音乐会欣赏、歌咏舞蹈晚会、参观书画诗词展览及名胜并作现场讲解等形式的课外活动，使学员们从感性到理性地认识和理解专业内容，寓教于乐，寓乐于学。丰富的第二课堂，激发了老年学员的求学热情，拓宽他们的知识面和文化涵养，培养他们追求“真善美”的审美观和乐观向上的价值观。

3、以“为”为主，拓展第三课堂

我们积极拓展第三课堂，组织学员参加社会大型宣传活动和公益活动，近三年组织老同志参加全国性老年文体比赛荣获金奖12项，其它等次奖励125项。书法、绘画、摄影教学班和团队还不定期在校内外举办师生作品展览、学员汇报展演、大楼开业盛典演出等，充分展示了老年学员的精神风貌，也调动了学员的积极性，使其成为促进社会和谐、社会进步的宝贵资源，共同为推进全社会文明和谐建设添砖加瓦。

三、文化兴校，依托教研、宣传、活动三大平台，奏出“健康快乐”办学强音

办学理念是一个学校的精神所在、立校之本、观念文化之根基。办学理念的确立，有利于明确学校的培养目标，并建立一套观念和制度体系，使校长、管理人员、教师、学员都有共同的理想、一致的目标和始终清晰的观念，从而促进学校教育的全面协调可持续发展。我校紧紧围绕办学理念，依托教研、宣传及活动三大平台，奏出“健康快乐”的乐章。

1、大力推进理论研讨，深入思考探索，树立巩固办学理念指导实践

    “知之愈明，则行之愈笃”。为进一步探索、深化“康乐”理念，以“康乐”理念来指导办学，从学员的学习需求角度出发，我们组织学员、教师、班长召开座谈会，开展问卷调查，发动他们撰写文章，还召开了有校委会领导、教员、征文作者共120多人参加的办学理念研讨会，并精选40多篇文章编辑出版了《健康快乐的老年教育》论文集。这些研讨活动开启了思考之源。近两年，我校先后有近20篇文章被中国《老年教育》杂志采用，仅2011年就有7篇文章2张相片被采用；有15篇文章在中国老年大学协会第九次理论研讨会和广州地区研讨会获奖；先后3次赴台进行学术文化交流，促进了两岸老年教育理念及经验交流。同时，研讨活动也统一了我们对“健康快乐”理念内涵的认识：“健康快乐不是一般意义的享乐，它涵盖了生理、心理、社会和道德多个层面，体现了以人为本的原则，既尊重了老年人的生命迹象，也满足了老年人最大的精神需求”。我校形成并巩固了独特的“健康快乐”的文化理念，进而用以指导教学和管理，收效显著。

2、深挖宣传平台潜力，加强文化熏陶，营造“健康快乐”的舆论氛围

我们积极办好校报《学习与活动月报》、校刊《广东省老干部大学学报》，并以此为阵地展开了广泛的“健康快乐”办学理念大讨论，刊登了来自各个领域的老干部学员、教员、研究员撰写的文章，共计有19期校报、45期校刊刊登近100篇相关文章，在学校形成了浓厚的讨论氛围，使“健康快乐”办学理念深入人心。我校校报版面鲜明、内容丰富；校刊的理论性、学术性、实践性、可读性明显提高，深受校内外及业界好评。在此基础上，我们创新求变，不断拓展校园文化建设工作思路和宣传途径。去年组建创办了我校网站，并于今年1月起正式公布运行。网站以全新的姿态、丰富的栏目、迅捷的内容更新，通过视频、图片、文字向老同志及社会各界介绍我校的办学理念及广东老年教育的最新成果，展现健康快乐长者的金色晚年风采，营造健康快乐的文化舆论。作为宣传广东老年教育的全新多元化的窗口，我校网站的建成标志着我校和广东老年教育实现了与全国、国际信息接轨的历史突破。从创办至今，短短几个月时间，网站已有来自全国各省市自治区、港澳台及美国、加拿大、日本等国外点击共计11万多人次，取得了迅猛的发展和良好的反响。

3、积极参与社会活动，利用各大媒体，大力宣传老年大学教育成果

为将我校校园文化建设推向一个更高的高度，我校以奋发有为的态度，积极组织和参与社会各种大型纪念和宣传活动，尤其近年，由省委老干局主办，我校（中心）承办的广东省老干部庆祝建国60 周年的“祖国颂”、庆祝建党90周年的“灯塔颂”及今年举办的广州地区迎接十八大胜利召开等大型歌会，组织了6000多离退休老同志参加演出，演出盛况在广东卫视、南方电视台、网易等媒体直播，南方日报、人民网等媒体都作了专题报道，极大地宣传了广东省老干部工作，展现了广东省老年教育成果，在广东乃至全国产生了很大的反响。此外，我校还组织学员参加广东百万老年人迎奥运健身行、省第七届老年人运动会，并联办了广州地区老年大学庆祝建党90周年诗歌朗诵大赛等活动，尤其是去年底，我校学员在广东省第二届老年欢乐节参赛，两个舞蹈节目荣获大赛才艺奖和优秀奖；今年6月组织近200名学员参加省直机关首届运动会开幕式太极扇表演；8月我校金枫合唱团赴俄罗斯参加国际合唱节，荣获混声组第5名。通过组织举办和积极参与一系列规模宏大、高水平的社会活动，我校扩大了知名度和影响力，老年学员在各种演出比赛中取得了较好成绩，展现了“健康快乐长者”的夕阳风采，也展示了我省乃至全国老年教育的累累硕果，通过立足校本，以科学发展观统领我校的校园文化建设，从而在老年教育领域为实现我国建设社会主义文化强国的宏伟目标贡献力量。

（作者系广东省老干部大学宣传科科长）

参考文献：

（1）《胡锦涛同志于2012年7月23日在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话》（“七·二三”重要讲话）；

（2）《迎接十八大特别报道之诠释中国道路》，《瞭望》2012年第38期，9月17日出版；

（3） 张文范《坚持科学发展 提升教育水平 努力开创我国老年教育事业新局面》，《老年大学》2012年8月号；

（4）《健康快乐的老年教育》，广东老干部大学，2009年。